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本文来源:http://www.picmgeu.org  发布日期:2020-02-28 浏览数:1936


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——抓好高中化学中抽象知识的教学。从高一学生的实际情况出发,采取“起点低、梯度小、分层次、多训练”的方法,将高一化学的教学目标分成不同层次逐一落实,有节制地把握教学进度。知识导入应从实例和已知进行,在难点知识的处理上,应从学生实际出发。

 

 
 
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