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成都市教育局局长周光荣说，近年来，成都市不断推进学前教育均衡化发展试点。新津县学前教育运行机制可用“政府建设、社会领办、规范管理、限价收费”来表述。当地乡镇中心幼儿园标准化建设所涉及的基础设施、配套工程等费用，全部由市县两级政府全额“埋单”，并实行“平价收费”政策。

△教育部与上海通用汽车校企合作项目签约仪式在北京举行，这标志着上海通用汽车“汽车运用与维修专业校企合作项目”正式启动。教育部副部长吴启迪出席。

1.报考点现场确认时间：2008年11月10日至11月14日，8：30-16：302.现场确认地点：北京电影学院C号楼二层

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这就是“上海屋檐下”的现实。夏衍先生如果还活着，是否要写一部新的悲喜剧《上海屋檐下》？“东部”“西部”之间，有这样无形且无情的“篱笆墙”隔离着——只有那篱笆墙，影子还是那么长。

本报讯　由中国出版集团主办，中国图书商报社、江西教育出版社等单位承办的“改革开放30年最具影响力的300本书”评选日前揭晓。《鲁迅全集》、《西方美学史》、《时间简史》、《藏獒》等入选。而一些畅销书如《学习的革命》、《狼图腾》、《货币战争》等未能入选。

实际上稳定不稳定就是大家的心态问题。为什么这个阅读理解连对五个，信心大增，下回做觉得还应该容易，但是全错了。为什么？还是心态不太稳定的过程。阅读理解确实在做题过程当中，包括老师也在交流这个问题，有些阅读理解，老师看似很难，但是学生命中率很高；我们看似很容易，但是学生命中率很低。为什么？有时好像是对自己心态的放松，一目三行，很快就过去了，这样可能对做阅读理解就比较要细究一下这个问题，还真得慢慢去考虑。而且阅读理解往往还有一些跟词汇有关系的，不一定是考课文内容，比如对这个词另外的一种解释，实际上也是考词汇。所以，阅读理解我个人认为是大家平时在多读的过程当中，虽然说有考得非常好的时候，也有考得非常差的时候，没有关系，一点一点慢慢来，你也不能说就通过这几天能把阅读提高到哪儿去。如果真是这几天把阅读提高到哪儿去，那你就不会再提出其它问题，因为阅读这一块在英语考试里比重非常大，实际上就是考英语的应用问题，看不懂吗？看得懂就及格。看得懂吗？看不懂，那其他题不用做。总共三段，每一段阅读理解，中间这四五个段落，阅读理解出现英文人名不用看，这个人物的职称称谓是什么可以不看，还有大学地方大写的东西，地名、称谓都可以不看，把这些东西都刨除，还有多少东西值得你看的？还有一些引语，有双引号，可以不看，这些刨除还有什么东西？没有什么东西，关键是在那几句话里有深刻的含义。包括大学英语二，还有其它考试，都是类似这样去做的。所以，希望大家平时练习过程中不要看得那么过细，因为阅读考的是时间，在规定的时间内去理解。所以，大家就把时间段练好，把内容强化，该不看的可以省略不看，这样又节省时间，对你的理解程度还是有提高。

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经济合作与发展组织（OECD）公布的2009年PISA测评的成绩和分析报告已经过去几天了，但对于它的议论却久久未能平息，无论国际还是国内，其中，在这次测评中，学生平均得分最高的前10个国家和地区中，有8个都位于亚太地区，特别是中国上海学生单项成绩和平均分都排第一成为最大的看点。没有什么比里根政府时代美国教育部官员芬恩的话最能体现西方某些教育人士的惊诧了，他说这让他想起当年苏联第一颗人造卫星上天对美国人的震撼感。

新华社深圳2月8日电（记者　吴俊）为了解金融危机对企业用工的实际影响，深圳人才大市场在2月2日至7日举行的“才市暖阳——招聘求职公益服务周”中开展调查，调查结果显示：共有1250家用人单位进行现场招聘，求职人数明显多于企业需求，“供大于求”的问题突出，其中24.7％的企业比往年同期减少了招聘职位和人数。

去年中共中央召开了十七届三中全会，把城乡社会经济一体化作为中国未来发展的战略目标，这将为农村青年成长开辟更大的自由选择空间。为实现这一目标，改革的任务还很艰巨。因为城乡二元体制还没有完全打破，农村青年在前途选择上仍面临种种权利不平等；国家的公共财政在城乡之间未能保障基本公共服务的均等化，使农村青年在教育和社会保障等方面不能与城市青年之间保持起点的平等；经济领域的各种垄断和社会政治生活中的腐败现象也最容易使农村青年受到伤害。只有通过深化政治、经济体制改革，大力克服体制内的深层次弊端，农村青年的自由选择空间才能进一步扩大。我相信，中国改革开放的历史趋势谁也不能阻挡，农村青年在未来改革开放中将拥有更加光明的前程。(■中国社会科学院研究员党国英)

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一直到去年10月份，张女士带着仲仲到北京大学第六附属医院检查后，才在医生的诊断书上看到了结论：社会交往障碍——语言障碍。

李雄介绍，北林大园林学院是我国建立最早、规模最大、师资力量最强的园林教育基地之一，也是全国唯一能够开展多种规格、多种层次园林、风景园林、旅游管理和观赏园艺建设教育的学院。学校风景园林专业目前开设的课程主要按着“科学、艺术和设计”三条主线开设。在科学性方面主要开设园林花卉学、园林树木学、园林树木栽培养护学等自然科学类课程;在艺术性方面主要开设素描基础、色彩基础、水彩风景画等课程;在设计方面主要开设风景园林建筑设计、园林设计、园林绿地规划、园林工程等课程。因此，具有一定的绘画基础和形象思维素质的考生入学后学习效果较好。

对燃气泄漏的症状不是很了解：有47的学生不清楚煤气泄漏相关的“闻看听摸”症状；对发生燃气泄漏后首先采取的措施不清楚，仅12的学生选择立即打开窗户；对煤气中毒的急救措施不了解，59的学生对急救步骤不清楚。

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　　本报上海5月25日讯(记者　沈祖芸)拥有令人称羡的地理环境优势，拥有悠久的历史人文积淀，拥有良好的优质教育条件……这些“同类项”使北京市海淀区、天津市南开区、上海市徐汇区和重庆市沙坪坝区的“教育掌门”走到一起。今天，来自4个直辖市中心城区的教育官员和专家齐聚申城，共同破解教育均衡发展的重大命题。　　由于区域的共性特点，“教育掌门”们对均衡发展的关注重点也比较一致，“如何使优质教育资源均衡分布”是首要聚焦点。对此，北京市海淀区教委副主任胡新懿的对策是，合理调整学校布局，通过建立“手拉手”制度，促进学校共同发展。在此过程中，该区将重点提高普通高中的教育质量，以重内涵、重过程、重示范为原则，推进示范高中的建设与管理，充分发挥其辐射带动作用。上海市徐汇区教育局局长王懋功则选择了“建峰填谷，提升底线”的路径，辐射百年校、示范校和特色校的功能，缩小辖区内软硬件、校际间的差距，使学校在动态发展中整体攀升。　　“教师队伍的可持续发展是实现均衡发展的核心指标，也是难点”。与会代表几乎众口一词。因此，无论是已经取得的经验，还是未来发展的思路，抓教师队伍建设总是最“浓墨重彩”的部分。天津市南开区教育局局长杨志成认为，教师不仅是蜡烛，要照亮别人，还必须发展自己，新形势下要求新时代的教师必须从低水平重复、“磨盘式”运动的“熟练工”转变为不断提升和创新的呈“螺旋式”运动的研究型教育实践者。重庆市沙坪坝区教委党委书记蔡道静则更注重研究如何健全干部教师合理流动机制。　　开放教育资源，加快迈向和谐的终身教育的步伐，是4城区的第三个共同关注点。海淀区地处中关村科技园区，南开区被誉为天津的“硅谷”，徐汇区是上海行政、科研、文化重镇，沙坪坝区则是重庆科教中心，这样的地理优势为四城区构建终身教育体系创造了良好的外部条件。因此，积极发展婴幼儿早期教育，巩固提升青少年校外教育，大力发展职业培训，着力发展老年教育，形成以学习型城区为标志的开放多样的终身教育格局，成为4城区未来发展的新目标。上海市徐汇区还承诺：在未来5年中，要实现社区教育的全覆盖，使社区居民参与社区教育和学习活动的比例达到60。　　《中国教育报》2006年5月26日第2版