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本文来源:http://www.picmgeu.org  发布日期:2020-02-19 浏览数:348


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俄罗斯联邦统计局公布的数据显示,2007至2008学年,俄罗斯中小学校总数为5.73万所,其中农村学校3.63万所,占总数近2/3,但农村学生人数只占俄罗斯中小学学生总数不到1/3。在农村地区,分布着许多小规模学校,学生人数低于10人的学校就有6000所。虽然俄罗斯农村学生生均支出是城市学生的两倍以上,但是由于学校分布松散,有限的资源无法有效利用,直接影响教育质量。许多农村学校教学设施老化、配套设施不全,1/3以上农村学校的校舍属危旧校舍。

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乌鲁木齐市中小学卫生保健所主任林艺告诉记者,他们还计划将需要进行心理干预的学生,按照暴力事件经历的程度不同分为5级进行心理干预,并尽快将心理培训拓展到各级中小学。(记者宫一栋)

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本报讯(黄明鑫宋武利记者向朝伦)近年来,四川省自贡市大安区采取一系列有力措施,着力打造“一校一品”工程,不断优化育人环境,彰显区域办学特色,为区域教育均衡发展奠定了坚实基础。目前,大安区各中小学校校园文化建设,坚持“寻根、塑形、铸魂”的轨迹,依托辖区内全国仅有的“江姐”、“恐龙”、“燊海井”等资源,深入挖掘大文化内涵,倡导“赤诚、求真、博爱”的新时期江姐精神,倡导“敬畏生命、敬畏自然”的恐龙文化,倡导“志存高远、敢闯敢拼、只争一流”的燊海文化。目前,大安区16 个乡镇(街道)29个中小学校都有自己的校徽、校旗、校训,形成了“一校一品”、“一校一景”百花齐放的可喜局面。

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