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“那些事业有成的中年教师似乎更愿意与学生打成一片，而青年教师在这方面则差得多。”北京某高校大三学生小冯坦言。

5.12汶川特大地震发生以来，全国各个系统的心理治疗和心理健康工作者深入灾区对陆续复课的中小学生及时进行心理援助工作，取得了积极的成效。目前，对灾区中小学生的心理干预已经度过了应急期，大部分心理援助志愿者也开始陆续撤出灾区，灾区中小学9月将如期开学，地震灾区中小学心理辅导与心理健康教育将纳入正常的教育教学环节，科学、有序、持续地进行。现将有关工作通知如下：

宁夏大学政法学院学生工作办公室的张强老师认为，大学生热衷于学习“灰色技能”的现象出现的原因，除了社会上不良风气对学生的影响外，还有就业政策法规不健全等原因。现在国家明确规定国家机关的公务员凡进必考，并对招考方式、组织形式都有具体规定，所以准备报考公务员的大学生都会认真学习，凭自己的真本事竞争，不会走歪门邪道。而现在如何规范企业招聘，如何保护大学生求职权益等，还缺乏相关的法律规定。所以有关部门应该尽快出台或完善有关法规，从而杜绝不良风气对大学生心灵的侵蚀。

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武生刚刚从农村家中度完长假返回长沙。回味起从长沙到攸县，再从县城转车，辗转到自己家所在的谭洲村，一种别样的情景令武生感慨良多。　　与城市里随处洋溢着热烈的国庆氛围相比，农村完全没有那种张扬的节日感觉，“但是，当真正融入并倾听来自农民们的交谈时，就能从中体会到这样一个节日对于他们的特殊意义。”武生说。　　10月1日上午，当地农民有的依然像往常一样在田里或者外面忙碌，有的守在家中收看电视里的阅兵直播，有的则聚集在家附近的小卖部，一边打牌娱乐，一边集体收看国庆盛典。但是，不管有没有第一时间观看电视直播，那几天，在田间地头，在乡村路上，在村里公共场所，人们见面寒暄和聊天时都会提到盛典的情景：场面如何宏大震撼，安塞腰鼓舞得如何好看，战机喷射出的彩烟是那么壮丽……　　从国庆盛典聊起，农民们议论的焦点最终会回到几十年来自己生活的进步和变化：“现在的日子确实比以前好多了，以前三天不知道肉是什么味道”“以前抽的都是5毛钱一包的庐山烟，现在不上10几块钱的烟都不好意思抽了”“这条水泥路真是修得好啊，以前一到下雨天走那条烂泥路，鞋啊、裤脚啊就都沾满了泥”“这两年，附近的小学、中学都重新装修了，以后娃娃们读书的条件就更好了”“60年确实不简单呐！”……聊到自己越来越好的生活，他们眼神透着亮，脸上的表情愉悦而飞扬。　　呆在家中的那几天，武生见到了许多很久没见的老面孔，也发现许多熟悉的面孔暂时消失了。随着城市化进程加速，越来越多的农民涌入城市寻找生活空间。攸县劳动力40万多人，有18万人常年在外经商务工，是南方闻名的劳务输出之地。武生所在的村里，有在深圳做出租车司机的，有在长沙市内开小型超市的，有在广州开餐馆的……他们经过自己的努力打拼，用汗水逐渐融入城市。　　“在我孩提的记忆里，小时候最期盼的是城里工作的亲戚回来探亲，他们可能会带来各种各样包装精美，平常看不到吃不着的小吃零食给我们这些小孩解馋。”回忆童年，武生嘴角浮起浅浅的笑意，“相信现在的小孩肯定没有那种渴盼了，因为那些小吃在农村也不再是新鲜玩意了，在这儿大都可以买得到。”　　10月6日，就在武生启程回长沙的这一天，村里已是机声隆隆，稻田里的大片金黄在收割机的轰鸣声中渐渐缩小，秋收开始了！几年前的秋收季节，武生还得想法子呆在家里帮父母干几天活。从6岁开始，他就挽起了裤脚，下到田里和父母一起干农活。而今，已没有这个必要了，因为村里种田已经逐步走上机械化的道路。　　放眼望去，一台又一台小型收割机活跃在田野里。2008年全村还只有一台，今年就已经有八九十台了。农活的劳动强度一下减轻了好多，村民再也不会望着干不完的农活而叹气了。　　武生说，早几年，由于那些在城市谋生的农民无暇兼顾农活，加之传统的种田方式效率低下、劳动强度大，其他在农村的人也不愿意多种，使得少数田地出现了荒芜的现象。而今，种粮大户在村里也开始出现了。那些没人种以及户主没时间照顾的良田，一下变成了人人抢着要的香饽饽。　　歇过几天之后，村里的人又开始忙碌起来。那些从城市返乡探亲的人也都纷纷踏上了归途。来的时候，带着大包小包，带回了一片对亲人的心意；走的时候，也带着大包小包，带走了亲人对他们的牵挂。土鸡蛋、花生、萝卜干等带着家里泥土芬芳的土特产塞进了行李包。　　不逛街，不游园，没有红色的点缀，没有喧嚣的狂欢……与城市相比，一个普通农村的国庆显得不热烈、不隆重，但有着与城市不一样的丰富多彩，渗透着一股乡村激情，一种染着原色的感恩与激励。

晚上，那个男孩的弟弟来旅馆找我。他在破衣服里找了一会儿说：“这是您那个先令找回来的４个便士。珊迪受伤了，不能来了。一辆马车把他撞倒了，从他身上轧了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了。还有７个便士也不知哪儿去了。说不定他会死的……”

在天津大学，每周末有一个几乎是雷打不动的活动——“周末音乐会”，近10年举办了380场。不仅有学校请来的音乐大家，还有许多艺术活动涌现的校内新星。

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38名高校师生和1名公司职员集体登山，途中却因道路不熟、迷失方向被困山中，危难之际，幸得300名民警和直升机参与紧急营救，才最终安全脱险。记者今天从北京市公安局获悉，截至4月4日上午9时，北京警方经过13个小时的艰苦救援，成功营救出这批被困房山区周口店四马沟猫耳山上的人员。

经过分类强化和综合训练后，针对薄弱环节进行了相应的加强，了解最新的考试信息和考试题型，针对性的训练，如果此时还需要系统的强化，可考虑参加万学金路公务员考试中心在2009年2月9号到14号的封闭特训班。在本阶段中，严格按照考试时间，做3-4套最后冲刺模拟试卷。

设施齐备的教学楼、标准的运动场……校长们刚刚来到广铁一中，便发出阵阵惊叹声：“没想到中国的学校原来这么漂亮！”一位校长坦言，眼前的景象完全改变了自己在来中国之前对于中国学校的想象。

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日常饮食要少放油和盐

　　随着信息技术的发展，课程改革的深入，校本课程的开发与研究也逐渐展开。作为全国现代教育技术实验校，多年来，我们致力于将信息技术引入学校教育中，将校本课程的建设建筑在信息技术这样一个平台上，充分发挥计算机及其网络的技术优势，实现学生学习资源优化，培育学生现代的学习方式。经过两年多的研究与实践，我们发现，开设网络专题讲座是一条实施校本课程的可行途径。　　充分利用网络获取讲座资源，用多媒体方式重组资源和呈现内容，不但满足了不同发展水平学生的心理需求，还能强烈地调动学生的各种感官，唤起学生记忆和经验的沉淀，更新或再构学生的认知结构。讲座内容的主干由老师完成，但在讲座过程中采取师生平等讨论等形式，极易形成群体的“头脑风暴”，这样便会在学生知识和兴趣增长的同时，也使学生不断萌生新的疑惑和问题。教师如果能因势利导，引导学生将问题转化成小课题进行探索和研究，很可能形成学生创新思维的“源头”。从学校课程建设机制角度看，网络专题讲座不失为一种可行且有效的校本课程开发模式。　　在设计讲座内容时，我们特别关注学生的兴趣。例如，在“神舟五号”上天后，同学们对神秘的宇宙产生了极大的兴趣，我们的讲座《太空，我们来了》在三天之中应运而生。　　在讲座实施过程中，我们努力为学生的需要提供服务。例如：袁俐芳老师在设计讲座时，努力体现“让学生成为讲座的主角”的理念。通过问卷和座谈，她了解到中秋已近，学生们特别想知道有关中秋的知识，于是便确定了《话说中秋》的讲座。在组织讲座内容时，她将大量的信息分别组织成“忆在中秋”、“赏在中秋”、“吃在中秋”、“玩在中秋”等板块。每个板块里又延伸出许多分支内容。根据学生的需要，随时重组讲授和学习的顺序。她还把讲座过程拍摄下来，挂在校园网上，让学生随时点播，并将评价权也交给了学生，通过学生的信息反馈表对讲座进行改进，以不断满足学生的需要。　　目前，我们已开发了四种形式的网络专题讲座。　　其一，“欣赏+研究”型讲座。此类讲座借助于精美的媒介信息环境，给学生以强烈的视觉刺激，让学生在审美中形成积极的情感，并引导他们自觉地进入研究的过程。　　其二，“浏览+研究”型讲座。此类讲座借助于丰富的资源性输入，让学生在视觉、听觉等多种感官和大信息量的刺激下，自觉针对具体主题，进行微型研究。　　其三，“动手+研究”型讲座。此类讲座以中低年级学生为主要对象，通过丰富的图片资料，为学生提供身临其境的信息环境，教师适度动手，生动呈现成果的产生过程，引发学生动手试一试的冲动，让学生充满好奇地进入想要探究其中规律的学习经历中。　　其四，“思辨+研究”型讲座。此类讲座以高年级学生为主要对象，通过向学生呈现大量司空见惯的但有同一内在规律的现象，使学生的思维发生碰撞，然后在教师的帮助和引导下，让学生经历运用哲学的思辨方法思维并感悟人生哲理的过程。　　网络专题讲座的课程方式具有易于开发又贴近学生实际的特点，因此我们又将网络专题讲座的校本课程纳入拓展型的教学内容，组成教学系列与现行的学校教学内容形成双轨制班级管理方式，并与学生的午间校园活动的内容相结合。课程开发上要求教师不断丰富其原有讲座内容，充分体现出讲座的开放性特征，并试图将讲座研发推向学生，让高年级同学自由组合，形成讲座群，将其研究成果也以微型讲座的方式呈现出来，让他们也成为信息的创造者，不断丰富学校的教学资源，进而提高学生搜集、运用信息的能力，最终将这种课程方式上升至学校文化建设。(上海市实验小学　徐颖　华东师大中小学信息技术教研中心　黄钢)　　《中国教育报》2006年4月3日第5版

每到年底，作为专业或非专业出版领域在惯常梳理回顾年度的图书出版时，仍不可避免有些乏善可陈的感觉。但正如钱理群所说，每个时代自有她的生存方式，我们大可不必担忧时代如何，图书如何，阅读如何。且让阅读和选择都多一些宽容，让他顺其自然，好书自然会沉淀。

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马克思曾经说过，伟人之所以伟大，就是因为我们跪着。这句话对于备考的学子同样适用。站起来，你会发现，困难原来并不是珠穆朗玛峰，而是一段通往成功的阶梯。鼓起勇气迈过去，它就会被你踩在脚下。